Conjuguer etc... plus d'excuse de ne pas savoir !

[SimonA1107331]

Un peu de grammaire.

Il était une fois quatre individus qu'on appelait

Tout le monde - Quelqu'un - Chacun - et Personne.

Il y avait un important travail à faire,

Et on a demandé à Tout le monde de le faire.

Tout le monde était persuadé que Quelqu'un le ferait.

Chacun pouvait l'avoir fait, mais en réalité Personne ne le fit.

Quelqu'un se fâcha car c'était le travail de Tout le monde !

Tout le monde pensa que Chacun pouvait le faire

Et Personne ne doutait que Quelqu'un le ferait

En fin de compte, Tout le monde fit des reproches à Chacun

Parce que Personne n'avait fait ce que Quelqu'un aurait

pu faire.

MORALITÉ

Sans vouloir le reprocher à Tout le monde,

Il serait bon que Chacun

Fasse ce qu'il doit sans nourrir l'espoir

Que Quelqu'un le fera à sa place

Car l'expérience montre que

Là où on attend Quelqu'un,

Généralement on ne trouve Personne !

Je vais le transférer à tout le monde

afin que chacun puisse l'envoyer à quelqu'un

sans oublier personne !!

sympas

et qui l'a inventer ?

quelqu'un , j'en suis sûr

[airbus78]

sympas ce s n"a pas de raison d'être

et qui l'a inventé ?

quelqu'un , j'en suis sûr

Voir remonter de tels sujets me fait jubiler et retrouver goût au forum délaissé depuis quelque temps j'en profite aussi pour corriger la citation qui précède

et, dans la foulée, vous proposer une définition de mots croisés résolue récemment

en 5 lettres pluriel : "petits à lunettes" ....le gagnant reçoit ma considération

[fossilo19]

serait ce un petit coin bien particulier au pluriel?

[airbus78]

serait ce un petit coin bien particulier au pluriel?

TROP FORT CHER FOSSILO19

Alors pour toi

"endroit rêvé pour dormir " en 4 mots et 16 lettres

[fossilo19]

Alors, si je te dis que pour les petits à lunettes, 10 secondes après l'avoir lu, j'avais la réponse, .... ça t'en bouche un coin!!!

mais là, j'y suis depuis une minute et je sèche...

merci pour ces jeux.

[Augustin]

mais là, j'y suis depuis une minute et je sèche...

Rassure nous, tu es où exactement?

[fossilo19]

Allons Augustin, tu avais bien compris que c'était dans l'endroit révé pour dormir que je séchais...

[fossilo19]

Sécher dans 'les bras de Morphée', c'est quand même dommage!

[airbus78]

Sécher dans 'les bras de Morphée', c'est quand même dommage!

PAS çA DU TOUT pour cette fois fossilo .............allez remets les neurones en fonction

[pic d'anjeau]

"endroit rêvé pour dormir " en 4 mots et 16 lettres

peut être -- auprès de ma blonde--

[airbus78]

"endroit rêvé pour dormir " en 4 mots et 16 lettres

peut être -- auprès de ma blonde--

sALUT MON CHER TU DEVRAIS ETRE INTERDIT DE JEU TOI TU M AS TROP EPUISE SUR LES CHARADES AUTREFOIS

Alors puisque tu insistes ........

EN 7 LETTRES : "coupe ou massacre" mais si nous avons le même passe temps le vendredi , c'est peine perdue pour moi

[pic d'anjeau]

Bonsoir,

EN 7 LETTRES : "coupe ou massacre"---- un rapport avec la chasse---

[airbus78]

Bonsoir,

EN 7 LETTRES : "coupe ou massacre"---- un rapport avec la chasse---

Cela se pourrait bien, mon cher Guy...donc tu as la réponse

[pic d'anjeau]

Bonjour Michel,je crois bien que j'en ai déjà TROPHEE,étant un fervent adepte de MICHEL LACLOS.

Alors les chevaux sont-ils arrivés dans l'ordre?

Tu sais que le quinté on l'a d'abord sur le papier,puis dans la poche et puis dans le c-l

Bonne fin de journée

[airbus78]

Bonjour Michel,je crois bien que j'en ai déjà TROPHEE,étant un fervent adepte de MICHEL LACLOS.

Alors les chevaux sont-ils arrivés dans l'ordre?

Tu sais que le quinté on l'a d'abord sur le papier,puis dans la poche et puis dans le c-l

Bonne fin de journée

Salut Guy

Dans ce cas je n'ai pas d'autre proposition à te faire ; pour ma part, j'attends impatiemment la revue qui accompagne le Parisien et ses mots croisés 20 sur 20 le Vendredi

Pour le quinté ...je ne m'en sors pas mal aujourd'hui

Allez quand même de son prédécesseur Julien Lacau ( c'est le même genre et peut etre la même personne )

Une qui m'avait bien estomaqué

en 8 lettres : "bain de minuit"

[le sablais]

une histoire de pipi au lit Michel ! E------E

le sablais

[airbus78]

Si tu t'y mets aussi Hervé, ça va rappeler le bon temps

[fossilo19]

De retour sur le forum ce soir, vu le message précédent,c'est maintenant facile ....énurésie....

Bonne soirée à tous,

Guy (aussi)

[Invité Blackbird]

Tu sais que le quinté on l'a d'abord sur le papier,puis dans la poche et puis dans le c-l

.................................

Hahahahahaaaaaaa !! !! !!

................................

J.L.

[Makrock]

Quand je ne sais pas comment ecrire un mot, j'utilise un stylo et je l'ecris. Avant je ne comprenais pas pourquoi. Je suis en train de lire un livre genial "Cognition: exploring the science of the mind" par Daniel Reissberg. http://www.wwnorton.com/college/psych/cog3/

Ca permet de comprendre pourquoi les erreurs d'orthographe sont si frequentes: d'apres ce que j'ai compris, il y a 3 types de memorisation: la memorisation superficielle, automatique, focalisee sur la repetition. Elle est tres mauvaise. La memorisation basee sur les sons ou les images est un peu meilleures. C'est celle utilisees par beaucoup de methodes dites 'globales'. Finalement, la meilleure memorisation, c'est celle basee sur la comprehension des concepts, la formation de liens puissants avec d'autres connaissances, l'organisation des ces acquis en concepts synthetiques et globaux comme Katona l'avait vu en 1943. Quand j'ai appris l'orthographe des mots, ce n'etait pas seulement automatique. On apprenait la racine des mots, le pourquoi et le comment de l'orthographe. Au debut, c'est douloureux et chiant, le bled. Mais sur le long terme, ca paie. Et je suis sur qu'on devrait pouvoir faire un bled 'fun'.

Et sinon, je vous recommande le bouquin de Reissberg, il m'a presque rendu aveugle. J'etais creve mardi en arrivant a Douala, je me suis endormi dans la chambre d'hotel avec le bouquin a cote et je me suis pris un coin du bouquin dans l'oeil. J'ai maintenant l'oeil droit comme un lapin blanc, tout rouge.

[airbus78]

AH LE BLED 35 ANS DE PRATIQUE ;;;ON N'A JAMAIS FAIT MIEUX

[Invité valanni]

Je me souviens d'une prof de français géniale, qui nous faisait des petits trucs mnémotechniques pour se rappeler de certains

mots :

carotte = le lapin la croque il a de longues oreilles donc deux(t)

courrier = les facteurs courent très vite donc deux ®

etc...

Je rejoins dans ce domaine Makrock, la meilleure mémorisation est celle basée sur la compréhension, le pourquoi et le comment de l'orthographe.

Mais il est vrai que le Bled était vraiment très

[airbus78]

Je me souviens d'une prof de français géniale, qui nous faisait des petits trucs mnémotechniques pour se rappeler de certains

mots :

carotte = le lapin la croque il a de longues oreilles donc deux(t)

courrier = les facteurs courent très vite donc deux ®

etc...

Je rejoins dans ce domaine Makrock, la meilleure mémorisation est celle basée sur la compréhension, le pourquoi et le comment de l'orthographe.

Mais il est vrai que le Bled était vraiment très

Le bled n'est pas mais

Un de mes tout jeunes collègues photocopiait l'exercice et demandait à ses élèves de boucher les trous pour gagner du temps : a ou à ; et ou est ..etc .... et venait le midi me rendre compte de son désarroi ou de son énervement ; pas de lecture de la phrase, pas de compréhension du texte et l'exercice devenait bien sûr un jeu de hasard .

Pour ma part, l'exercice était entièrement recopié sur le cahier et complété au fur et à mesure avec le remplacement explicatif du mot ; a=avait par exemple ; ce n'était pas du sadisme, je pense, et nombre d'élèves ont ainsi progressé ; autre gros avantage: un repos bien mérité pour l'instit

[Makrock]

Les gars, soyez serieux. Ne glorifions pas trop le Bled...

Souvenez vous le CM2, 1974, des apres midi apres la cantine (carotte rapee, ragout-puree, flan caramel). Lecon de Grammaire. Sortez votre Bled... Deja, les paupieres s'alourdissaient. C'etait CHIANT ! On comprennait mieux, d'accord, mais c'etait chiant.

A propos de la memorisation long terme, je suis en ce moment dans le livre de Reissberg sur l'oubli. Comment et pourquoi oublie-t-on ? C'est fascinant. Je pense que les methodes globales de lecture sont fondees sur la memoire photographique parce qu'inventees par des anglo-saxons dans une langue sans problemes grammaticaux complexes, sans flexions ou desinences complexes comme dans la plupart des autres langues indo-europeennes. Ces methodes appliquees au francais mais aussi a d'autres langues ont donnees des catastrophes. Ajoute a cela, l'arrivee du clavier n'a pas facilite les choses.

A propos du Conjugueur, je l'ai sur mon PC pour une raison toute bete. Ma fille est francaise mais elle a fait toute sa scolarite jusqu'a la 6eme dans un systeme anglo-saxon. De plus a la maison, nous parlions francais et tres souvent anglais, meme maintenant. En 5eme et en 4eme, elle a integre le systeme francais et la, horreur, elle decouvre la grammaire, l'indicatif, le subjonctif, le participe passe, les accords etc... Elle a du tout apprendre a zero. Et le Conjugueur est devenu tres utile. En ce moment, elle est la seconde de sa classe en Francais.

[le sablais]

Les gars, soyez serieux. Ne glorifions pas trop le Bled...

Souvenez vous le CM2, 1974, des apres midi apres la cantine (carotte rapee, ragout-puree, flan caramel). Lecon de Grammaire. Sortez votre Bled... Deja, les paupieres s'alourdissaient. C'etait CHIANT ! On comprennait mieux, d'accord, mais c'etait chiant.

A propos de la memorisation long terme, je suis en ce moment dans le livre de Reissberg sur l'oubli. Comment et pourquoi oublie-t-on ? C'est fascinant. Je pense que les methodes globales de lecture sont fondees sur la memoire photographique parce qu'inventees par des anglo-saxons dans une langue sans problemes grammaticaux complexes, sans flexions ou desinences complexes comme dans la plupart des autres langues indo-europeennes. Ces methodes appliquees au francais mais aussi a d'autres langues ont donnees des catastrophes. Ajoute a cela, l'arrivee du clavier n'a pas facilite les choses.

A propos du Conjugueur, je l'ai sur mon PC pour une raison toute bete. Ma fille est francaise mais elle a fait toute sa scolarite jusqu'a la 6eme dans un systeme anglo-saxon. De plus a la maison, nous parlions francais et tres souvent anglais, meme maintenant. En 5eme et en 4eme, elle a integre le systeme francais et la, horreur, elle decouvre la grammaire, l'indicatif, le subjonctif, le participe passe, les accords etc... Elle a du tout apprendre a zero. Et le Conjugueur est devenu tres utile. En ce moment, elle est la seconde de sa classe en Francais.

Le Bled, chiant ! Peut-être mais efficace ! Comme tu le dis !

le sablais