abggems

Inclusion dans quartz. On dirait un vieux téléphone... A+

Bonjour, Merci à tous les deux pour votre identification. A+

Bonsoir à toutes et à tous, J'effectue du rangement dans ma collection de minéraux et si j'ai quelques fossiles identifiés (pecopteris, annularia stellata....) je me retrouve avec une grosse dent inconnue. J'ai échangé cette dent il y a plus de 30 ans et pas de localisation, ni de nom dans la boîte. Je croyais avoir une bonne mémoire pourtant..... Si quelqu'un peut me dire ce que c'est .... Merçi

"Tout à fait, c'est aussi pour cela que les gemmes ne sont pas taillées au hazard, il existe des tables qui donnent les proportions (de la culasse notamment) en fonction de l'espèce (et donc de l'indice de réfraction)" Une fois que l'on a l'indice de réfraction qu'il est très facile de trouver sur internet, on applique la loi suivante: Sinus(Angle critique) = 1 / Indice de réfraction. EX: Tourmaline IR = 1.63 ==> 1/1.63 = 0.6136. Dans une table de trigonométrie on cherche le sinus de correspondant au plus près... Cet angle 37°8 est l'angle critique (celui ou il ne faut pas aller en dessous) pour tailler de la tourmaline. Pour les jeunes sur la calculatrice on tape Arc Sin (0.6136) (ou Inv sin....) et on a 37°850266 Dans la pratique je prends 42° comme angle critique quand je taille de la tourmaline. A+ PS : Pas envie de faire des maths aujourd'hui...

Je doute que "le frisé" ait dit ça :coucou!: . Plutôt 'O tempora o mores' A+

2 petits liens qui expliquent bien en photo: http://www.atelierlatrouvaille.com/produit...p?cat=4:473:474 http://www.atelierlatrouvaille.com/produit...p?cat=4:473:475 A+

J'aime les maths.... Un professeur de maths explique à une blonde les limites. Il fait avec elle l'exercice suivant : A la fin de l'exercice il demande à la blonde si elle a compris. "Oh oui monsieur j'ai tout compris!". N'y croyant qu'à moitié il lui pose l'exercice suivant : Soit à calculer : Et la blonde de résoudre : alors Évolution de l'enseignement des Mathématiques (...) - Enseignement 1960 : Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 Frs. Ses frais de production s'élèvent au 4/5 du prix de vente. Quel est son bénéfice ? - Enseignement traditionnel 1970 : Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 Frs. Ses frais de production s'élèvent au 4/5 du prix de vente, c'est-à-dire à 80 Frs. Quel est son bénéfice ? - Enseignement moderne 1970 : Un paysan échange un ensemble P de pommes de terre contre un ensemble M de monnaie. Le cardinal de l'ensemble M est égal à 100, et chaque élément PFM vaut 1 Fr. Dessinez 100 gros points représentant les éléments de l'ensemble M. L'ensemble F des frais de production comprend 20 gros points de moins que l'ensemble M. Représentez l'ensemble F comme sous ensemble de l'ensemble M et donnez la réponse à la question suivante : Quel est le cardinal de l'ensemble B des bénéfices ? (à dessiner en rouge) - Enseignement rénové 1980 : Un agriculteur vend un sac de pommes de terre pour 100 Frs. Les frais de production s'élèvent à 80 Frs et le bénéfice est de 20 Frs. Devoir : souligne les mots "Pommes de terre" et discutes-en avec ton voisin. - Enseignement réformé 1980 : Un peizan kapitalist privilégié sanrichi injustement de 20 Frs sur un sac de patat, analiz le tekst et recherche les fotes de contenu, de gramère, >d'orthografe, de ponctuassion et ensuite dit ce que tu panse de set manière de s'enrichir. - Enseignement start-up 1999 : Un producteur de l'espace agricole cablé consulte une data bank qui display le day-rate de la patate. Il load son progiciel de computation fiable et détermine le cash-flow sur écran bit-map (sous WMil avec config floppy et DD 40Go). Dessine avec ta souris le contour intégré 3D du sac de pommes de terre. Puis logues-toi au network par le www.blue-potatoe.com et suis les indications du menu. - Enseignement 2010 : Qu'est-ce qu'un paysan ? Les fonctions logarithme et exponentielle sont au restaurant. Quand viendra l'addition, qui payera ?Réponse : Exponentielle, car logarithme né paie rien.Plus tard dans la nuit, Logarithme et Exponentielle rentrent chez eux un peu bourrés. Logarithme demande : Est-ce que je prends le volant ?Exponentielle répond : Je préfère que ce soit moi qui conduise. Au cas où on dérive... Ce que les mathématiciens disent et ce qu'il faut comprendre: - Trivial : Si je dois vous montrer ceci, vous êtes dans la mauvaise classe - On peut trivialement montrer : On a pas besoin de plus de 4 heures pour le démontrer - Contrôlez vous-même : C'est la partie difficile de la démonstration donc vous pouvez le faire sur votre temps libre - Similairement : Au moins une ligne de la démonstration est identique à la précédente - Procédons formellement : Nous allons manipuler des symboles avec des règles bien prédéfinies sans rien comprendre au sens réel du résultat. - Nous nous dispenserons de la démonstration : Faites-moi confiance, c'est vrai! - Le lecteur montrera facilement : Ca m'ennuie de montrer que... - Nous conseillons vivement au lecteur de faire les exercices indiqués : Comme je les ai pas faits, vous pourriez me les corriger - J'ai montré ce résultat dans un papier antérieur : Je ne sais plus diable comment on fait pour prouver ce truc là - On généralise facilement : La généralisation dépasse mon niveau - D'après une propriété bien connue : Par 10 personnes au monde Chaque futur ingénieur apprend à inscrire la somme de deux chiffres rationnels, par exemple : Cette forme est cependant assez banale et indique des lacunes dans votre éducation. En premier semestre, on apprend que : et ensuite que : Tout le monde sait aussi que : et que donc l'équation : peut être écrite plus simplement : (il faut admettre que l'aspect est bien plus clair et plus scientifique) D'autre part, il est évident que : et aussi : il en résulte que : peut être réécrite comme suit : Il faut également se rappeler que : et que l'exposant inverse de l'exposant opposé est égal à l'exposant opposé de l'exposant inverse. En supposant un espace à n dimension, on sait que: Si l'on prend encore la matrice comme la métrique d'un espace canonique orthogonal et orienté : nous obtenons logiquement : nous obtenons ainsi une expression simple et claire pour tout le monde de : Il est donc évident que cette équation est bien plus compréhensible que : Il serait possible de montrer plusieurs autres développements de cette simple expression et nous le ferons à partir du moment où vous commencerez à comprendre les principes simples de la méthode précédente.

Bonjour Yoan, L'acide Oxalique... La solution pour vos quartz L'acide Oxalique est facile à utiliser, à trouver et peut être utilisé à la maison en toute sécurité. En fait l'acide oxalique est l'acide qui est présent dans la plupart des légumes incluant les épinards. Pour simplifier, je vais vous donner la procédure pour utiliser l'acide oxalique, étape par étape. Ne prenez pas de raccourcis et ne faites pas de substitutions. Achetez une boite de 500 Gr de poudre d'Acide Oxalique (AO) chez votre quincaillier dans le département de peinture ou dans un magasin de peinture. On l'utilise pour blanchir le bois et il sera étiqueté comme tel. La marque de commerce la plus répandue est Rainbow. Remplissez un contenant en plastique de 4 litres aux 3/4 avec l'eau chaude du robinet. Y verser les cristaux d'AO et mélangez pendant environ 5 minutes. Prenez soin de ne pas respirer de la poussière lorsque vous versez les cristaux. Une fois que l'AO est dissous, remplissez le contenant pour ainsi obtenir 4 litres de solution. Mettez une étiquette sur le contenant Quand vous êtes prêts à l'utiliser, placez vos échantillons dans un contenant en plastique et couvrez le avec la solution d'AO. Mettez de coté pour quelques jours. Après que la ternissure (couleur rouille) soit partie, retirez les échantillons (portez des gants) et nettoyez les sous l'eau courante pendant environ trois heures. Faites alors tremper les échantillons pour une journée en changeant l'eau le plus souvent possible. La chaleur, ainsi que l'agitation, accélèrent la réaction. Si vous avez une plaque chauffante et que vous pouvez vous installer à l'extérieur ou dans une pièce avec une bonne ventilation vous pouvez placer vos échantillons dans une solution chauffée à environ 50° C. Ne jamais faire bouillir. Vous verrez qu'une heure dans une solution chauffée est normalement suffisant. A+

Voilà le lien: http://www.geoforum.fr/index.php?showtopic...amp;#entry16606

Boîtes loupe : --> http://www.atelierlatrouvaille.com/produits.php?cat=1:56:59 A+

Si tu viens en AUVERGNE et que l'on te dise : Que çais veniatz cherchar ? évite de dire pèira..... Y'a aussi des AUVERGNATS sur le forum;

Tout est échangé sauf le N° 5 : Côtes du Nord. Je le donne au premier qui viendra le chercher. Contact en MP. A+

J'ai : -N° 5 Côtes du Nord -N° 8 Haute-Garonne -N° 9 Morbihan -N° 10 Tarn-et-Garonne -N° 11 Ariège -N° 13 Ille-et-Vilaine Contact par MP A+

Bonjour à tous, J'ai cherché dans mes grimoires et j'ai trouvé que la densité du verre varie de 1.45 à 7 (g/cm3) Il est a noter que l' IR du verre varie de 1.45 à 1.98. La courbe obtenue est donc une droite! Maintenant si au polariscope tu as les isogyres, c'est peut-être du verre. En effet d'autres minéraux montrent cette particularité (quartz, calcite, gypse, mica...). Donc seul le polariscope pour déterminer si c'est du verre ou pas n'est pas suffisant. Il fait au moins un réfracto pour confirmer et mieux un Spectromètre Uv-Vis-NIR. A+

une croix nette au réfractomètre ???????????????? Le mien indique des indices, tu ne confondrais pas avec le polariscope ? A+

"Treasure Minerals" de Russ Behnke est disponible en téléchargement gratuit sur :http://www.euromineral.fr/f_/s_russ_book.html Bonne lecture A+

Marche pas ton truc barytine83 J'ai essayé la phrase : "les poules du couvent couvent" Et quel que soit le personnage choisi pour la langue française il le pronnonce mal. Copie à revoir A+

Si avec ça je ne trouve pas de "cailloux"................. A+

4 ans de petit séminaire, ca suffit mais ça fait peu pour être papabile !!!! A+

Pourquoi ? A+

Bonne année en France : En Auvergnat : boune ane, bouna santa En Alsacien : e glëckliches nëies OU güets nëies johr En Basque : urte berri on En Breton : bloavezh mat OU bloavez mad En Corse : pace e salute En Provencal : bòna annada En Provencal rhodanien : bono annado En Francique Lorrain : Proscht nei Johr OU Beschte Wìnsch fer's neije Johr En Languedocien : bona annada Bonne année en Créole : En Créole ANTILLAIS : bon lanné En Créole GUADELOUPÉEN : bonne année En Créole GUYANAIS : bon nannen OU bon lannen En Créole HAITIEN : bònn ané En Créole MARTINIQUAIS : bon lanné OU bonanné En Créole MAURICIEN : banané En Créole RÉUNIONNAIS : bone-érèz ané En Créole SEYCHELLOIS : mon swet zot la bonn anen Bonne année ailleurs : En Anglais : Happy new year En Arabe : aam saiid. sana saiida En Japonais : akemashite omedetô En Chinois : Sun nien fai lok Pour le Chinois Mandarin : Xin nian yu kuai En Italien : felice anno nuovo OU buon anno En Portugais : feliz ano novo En Danois : Godt Nytår En Allemand : Gutes Neues Jahr En Iran : Aide shoma mobarak En Albanais : Gëzuar vitin e ri En Hawaiien : Hauoli Makahiki Hou En Hebreux : Shanah tovah En Vietnamien : Nyob zoo xyoo tshiab En Indonesien : Elamat Tahun Baru En Afrikaans : gelukkige nuwejaar En Arménien : shnorhavor nor tari En Azeri : yeni iliniz mubarek En Bambara : bonne année En Bas Saxon : gelükkig nyjaar En Bengali : subho nababarsho En Berbère : asgwas amegas En Beti : mbembe mbu En Bioelorusse : Z novym hodam En Birman : hnit thit ku mingalar pa En Bobo : bonne année En Bosniaque : sretna nova godina En Bulgare : chestita nova godina En Cantonais : kung hé fat tsoi En Catalan : bon any nou En Coréen : seh heh bok mani bat uh seyo En Croate : sretna nova godina En Espagnol : feliz año nuevo En Esperanteo : felicxan novan jaron En Estonien : head uut aastat En Feroien : gott nýggjár En Finnois : onnellista uutta vuotta En Flamand : gelukkig Nieuwjaar En Frison : lokkich neijier En Frioulan : bon an En Gaélique d'Ecosse : bliadhna mhath ur En Gaélique d'Irlande : ath bhliain faoi mhaise En Galicien : feliz aninovo En Gallo : Bónn anaèy En Gallois :blwyddyn newydd dda En Géorgien : gilocavt akhal tsels En Grec : kali chronia OU kali xronia En Gujarati : sal mubarak En Guarani :rogüerohory año nuévo-re En Hindi : nav varsh ki subhkamna En Hmong : nyob zoo xyoo tshiab En Hongrois : boldog új évet En Indonésien : selamat tahun baru En Islandais : farsælt komandi ár En Javanais : sugeng warsa enggal En Kabyle : asseguèsse-ameguèsse En Kannada : hosa varshada shubhaashayagalu EN Kazakh : zhana zhiliniz kutti bolsin En Khmer : sur sdei chhnam thmei En Kirundi : umwaka mwiza En Kurde : sala we ya nû pîroz be En Lao : sabai di pi mai En Latin : felix sit annus novus En Letton : laimigu Jauno gadu En Ligure : feliçe annu nœvu En Lingala : mbula ya sika elamu na tonbeli yo OU bonana En Lituanien : laimingu Naujuju Metu En Luxembourgeoins : e gudd neit Joër En Macédonien : srekna nova godina En Malais : selamat tahun baru En Malgache : arahaba tratry ny taona En Maltais : is-sena t-tajba En Maori : kia hari te tau hou En Marathi : navin varshaachya hardik shubbheccha En Mongol : shine jiliin bayariin mend hurgeye En Moré : wênd na kô-d yuum-songo En Néerlandais : gelukkig Nieuwjaar En Occitan : bona annada En Ourdou : naya saal mubarik En Ouzbek : yangi yilingiz qutlug' bo'lsin En Persan : sâle no mobârak En Polonais : szczesliwego nowego roku En Romanche : bun di bun onn En Romani : bangi vasilica baxt En Roumain : un an nou fericit OU la multi ani En Russe : novim godom En Samoan : ia manuia le tausaga fou En Sango : nzoni fini ngou En Sarde : bonu annu nou En Serbe : srecna nova godina En Shimaroé : mwaha mwema En Shona : goredzwa rakanaka En Sindhi : nain saal joon wadhayoon En Sinhala : suba aluth avuruddak vewa En Slovaque : stastlivy novy rok En Slovène : srecno novo leto En Sobota : dobir leto En Sranan : wan bun nyun yari En Suédois : gott nytt år En Suisse-Allemand : es guets Nöis En Swahili : mwaka mzuri OU heri ya mwaka mpya En Tagalog : manigong bagong taon En Tahitien : ia orana i te matahiti api En Tamoul :iniya puthandu nalVazhthukkal En Tatar : yaña yil belän En Tchèque : štastný nový rok En Telugu : nuthana samvathsara subhakankshalu En Thai : sawatdii pimaï En Tibétain : tashi délek En Turc : yeni yiliniz kutlu olsun En Udmurt : Vyl Aren En Ukrainien : Z novym rokom En Vietnamien : Cung Chúc Tân Niên OU Cung Chúc Tân Xuân En Wallon : bone annéye OU bone annéye èt bone santéye En Wolof : dewenati En Yiddish : a gut yohr Liste que vous pouvez compléter A+

Je m'inscrit en faux : Líthos est un mot grec (λίθος) signifiant pierre. La terre en Grec c'est Gaia ou Gaïa La couleur de la prasiolite est dûe à l'action de la chaleur sur des améthystes, chaleur qui peut être soit naturelle soit artificielle

C'est sûr que si on devait prendre toutes les pierres de toutes les bourses en photo il faudrait un forum par bourse .... Je cherche actuellement du gypse et j'en ai vu à Nice, un à 440 € et d'autres vers les 50€. Les mêmes que ceux à 50€ se vendaient vers les 90€ à l'Arbresle. Donc pour moi, les prix de Nice sont très bons. Pourvu que ça dure.

Merci Nils pour les améthystes. Pour les gypses as-tu des photos A demain

Ce n'est pas la faute de frappe (Beacoup) qui me gêne mais le fait que sans moi tu n'aurais pas pu rentrer....N'est-ce pas Cumengéite (Si tu as d'autres améthystes de Nice je suis échangeur...) A part ça Beaucoup de monde dès 10h, j'ai pu mettre un visage sur les pseudos de Barytine83 et de Cumengéite, un petit jeune qui en veut et qui sait ce qu'il veut. Une petite bourse sympa, des prix vraiment raisonnables, du régional et qui sûrement me reverra en 2010. A+